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小学科学课堂中的“三字经”-科学之友2026年04期

小学科学课堂中的“三字经”

作者:钱文杰 字体:      

在科学课堂上勇敢说“不”

创新是人类进步的不竭动力。在科学课堂上,我最希望听到的,是学生能对课本上的科学实验设计提出质疑或对使用的科学仪器提出批评,例如“现象不明显”“不好用”。当然,这并非鼓励他们毫(试读)...

科学之友

2026年第04期