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优化数学教学设计 培养高阶思维能力-学习方法报·教学研究2026年05期

优化数学教学设计 培养高阶思维能力

作者:韩兆明 字体:小   中   大

高阶思维作为人类认知活动的高级形式,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动与能力,主要包括创新思维、问题求解能力、决策能力、批判性思维、信息素养、团队协作能力、兼容能力、隐性知识获取能力、自我管理能力(试读)...

学习方法报·教学研究

2026年第05期