一、个案概况
小雅（化名），高二女生，学习成绩优异，自初中起多次被动承担班级管理职务，现任班长及数学课代表。自述内心更倾向于辅助性角色，而非主导管理班级事务，但因责任感较强，始终尽力完成各项任务。近期在（试读）...
登录
