在新课标对科学素养培养要求日益提高的背景下，初中物理教学面临抽象概念难理解、实验资源不足、学生个性化需求难以满足等挑战。传统教学模式在激发学生学习兴趣与探究能力方面存在明显局限，亟须引入新技术促进教（试读）...
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