教师借助语言、实物、视频、问题等系列教学手段创设教学情境，调动学生的情感，让他们在愉悦的环境中习得知识，产生鉴赏美的能力。教师要深入挖掘教材，根据学生的审美基础与接受能力，将知识融入情境，让学生能主动（试读）...
登录
