摘要：针对传统Java程序设计课程教学中存在的教学管理低效与评估滞后、课程内容与就业需求脱节、学生差异性大与参与度低等问题，研究构建了以“学生发展”为核心，融合多种教学策略的教学模式。实践证明，借助该教学（试读）...
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