摘 要：文章以城市轨道交通智能化发展对高素质行车组织人才的需求与《行车组织》课程传统实践教学目标脱节、内容脱离场景等矛盾突出为问题导向，基于OBE教育理念，通过校企调研与教学实践构建了“目标-内容-模式-评价（试读）...
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