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积极教养方式与青少年心理幸福感:基本心理需要满足与认知重评的链式中介作用-中小学心理健康教育2026年05期

积极教养方式与青少年心理幸福感:基本心理需要满足与认知重评的链式中介作用

作者:唐丽萍 叶婷婷 邹丽都 徐婧漪 崔洪波 吕延明 字体:      

一、引言

青少年阶段是个体成长与发展的关键时期,在此阶段需同步完成认同建构、角色适应与情绪调节等多重发展任务{1-2。心理幸福感不仅是其心理健康与社会适应的核心指标,而且对青少年的人格发展与未来成长具有重要(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第05期