摘要：情境与知识相辅相成，情境创设在高中地理教学实践中起着较为显著的作用，但以往高中地理情境创设随意性较强、与教材内容结合不够紧密，不利于课程目标及核心素养培育目标的有效落实。为改善这一现象，本文则就（试读）...
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