刘静,剪纸(南通)市级非物质文化遗产代表性传承人。1982年出生于剪纸世家,8岁跟着奶奶和父亲学习剪纸,17岁拜入剪纸(徐州)传承人李云侠门下。其作品《牛的国度一博茨瓦纳》曾被作为国礼赠给非洲国家元首。现为剪纸研究所所长,中国民间文艺家协会会员,江苏省侨联国际文化交流促进会理事。2021年,在中共江苏省委党史办、新华日报主办的《新华日报》专栏《红色剪影·百年记忆》中,她创作的《遵义会议》《向焦裕禄
午后的阳光透过落地窗洒进工作室,我坐在电脑前调试数字绘板,屏幕上显示着未完成的郴州石雕纹样,那些流转千年的盘长纹、缠枝莲纹与瑞兽图腾在像素点阵中若隐若现,指尖滑过光滑的板面,我想起四个月前在永州蓝山遇见的那双手。 那是蓝山石雕技艺传承人廖师傅的手。初见时,他正坐在老屋木凳上,手持子,在青灰石上凿刻着细密的纹路。四十余年的凿刻生涯在他手上留下了深刻的印记一一指节因常年握锤而粗壮突出,掌心布满老茧,
我的家乡嘉禾,深藏于湘南腹地,被誉为“神农教耕之地”与“民歌之乡”。嘉禾民歌中最具特色、最动人心魄的,莫过于享有“北有兰花花,南有伴嫁歌”美誉的“嘉禾伴嫁歌”。它不仅是乡土中生长出来的艺术奇葩,更是一部由劳动妇女集体创作的“女性史诗”,映照出湘南女性千百年来在婚姻、家庭与社会中的情感诉求与精神风貌。2006年,嘉禾伴嫁歌被列入湖南省级非物质文化遗产代表性项目名录。 墨香寻踪:书卷中的伴嫁歌 伴
1991年的夏末,中师毕业的晓雨背着被褥卷,被命运的手指点到了外乡的。脚刚踏进校门,校长就把最重的担子压了过来:毕业班语文老师、班主任,外加全校音乐课老师。 从家到学校那二十几里路,至今想起来还让他腿肚子打颤:先是翻过一座“望不见顶”的山,再沿着沟畔绕几道弯,才能瞅见的青砖瓦房。每周往返家校的路,堪称一场微型冒险。自行车在平路上能派上用场,一遇到上下坡就得变成“手推车”。上坡时,后座捆着的锅碗瓢
高主任的离去像滴人静水的墨,晕开的时间始终模糊不清。当我们终于察觉时,那股气味早已漫成无形的沼泽。腐味混着旧樟脑的气息从门缝渗出来,像一坛被遗忘的酒,酿着整个卧室里的往事,捂住口鼻也挡不住它往骨缝里钻,仿佛要把人的肺叶染成深褐色。最热闹的是苍蝇,它们组成黑压压的合唱团,翅膀振动的嗡鸣盖过了窗外的车水马龙。有的苍蝇停在高主任半张的嘴角,像在研读高主任未说完的话;有的苍蝇沿着老花镜的裂痕爬行,像在
秋意,是循着桂花的香气悄然到来的。起初只是墙角那几株老桂树,夜里趁人不注意,悄悄把细碎的金蕊缀满枝头,等清晨推开窗,整座城都浸在清冽又温柔的花香里了,像极了记忆里你身上淡淡的皂角味。 我总爱在傍晚去街心公园散步,踩着落了满地的银杏叶,听它们在脚下发出细碎的“沙沙”声。风一吹,枝头的银杏叶便打着旋儿往下落,有的擦过我的肩头,有的落在我摊开的手心里,叶脉分明,像你曾给我画过的简笔画。它们在空中盘旋的
母亲的那块地,实际上面积也就一亩左右,东边半亩种的是油菜,西边半亩则播撒了麦种,中间以一条狭窄的土埂分隔开来,就像是大地自身形成的一道分界线。 此刻,油菜花热烈地绽放着。金黄色的花朵并不温顺柔和,而是带着一股泼辣劲儿,一丛一丛地生长着,相互挨在一起,仿佛将整个冬天积攒的力量全都爆发出来了。支撑花朵的花秆虽然细细的,却挺立着,每当风吹过,它们就“哗哗”地摇动起来,形成一片金色波浪。蜜蜂是花丛中最勤
装修新房,一路磕磕绊绊总算到了收尾关头,地砖铺贴完毕,就差最后的点睛之笔一美缝。可这看似简单的工序,究竟该备多少美缝剂,反倒成了桩让人犯难的小事,多买浪费,少买误事。 我正一筹莫展,五金建材店的王老板笑着给我指了条路,提起一个叫张娟芳的女人。他说张娟芳是乡间走出来的奇女子,一身本事样样叫人惊叹:铲车开得行云流水,称得上巾帼好手;一手大盘鸡烧得香飘两省三县,是十里八乡公认的滋味招牌;就连房屋装修的
车站的候车室外面,淅淅沥沥地下着小雨,那雨丝密密麻麻地洒落,像是老天撒下的细密珠帘,一滴滴地砸在红地毯上,溅起微小的水花。此时,天色尚早,我还有时间给自己找一个过夜的地方,于是在心中暗暗盘算起来。 秋季的雨,将整个世界都包裹在清冷之中。我身上的衣服单薄,在这寒意的侵袭下瑟瑟发抖。望着那红地毯,一个念头在脑海中冒了出来:等到晚上,把这红地毯卷起来盖在身上,这样就能暖暖和和地睡上一整晚的好觉了。
落日把父亲的影子钉在坡上,竹棍在水泥路上点出“笃笃”的响。他僵着脖子往坡下挪,每一步都小心翼翼。我停车时,他长吁一口气,喉结动了动:“一直等你,没来。”声音小心得像小时候闯祸的我。我上前扶他坐好,看到他后颈硬邦邦的膏药,才想起母亲电话里含糊的那句“你爸最近总说脖子沉,他疼得整夜坐着熬,实在撑不住,才肯叫你送去医院”。 急诊的灯亮得刺眼,医生捏着片子晃了晃:“颈椎压迫神经,再拖怕是要瘫,手术要四万
拼尽半生力气,终于把房子、车子、票子和事业齐齐在手里。某个傍晚,我往客厅里的真皮沙发上一坐,窗外霓虹忽明忽暗,杯中热茶袅袅生烟,心里却刮起一阵空虚的风。这风,比当年一无所有、挤在工棚里啃馒头时的风,还要凛冽几分。 这荒诞的现实,竟与黑塞笔下的《悉达多》不谋而合。我原以为《悉达多》讲的是高高在上的佛理,后来才懂得,它写的是我们这代人半生的命运轨迹。年轻时,谁不是怀揣着改变家庭命运的热望,像婆罗门之
书包里的氟西汀药瓶空了第七天时,我鬼使神差地追着一抹幽光拐进巷弄深处。 雨丝突然变得绵密,蝴蝶翅膀上的磷粉在雨帘中闪烁,待我回过神来,已站在山雾缭绕的溪水边。穿麻布袍子的男人蹲在一边,用枯荷舀起溪水帮我冲洗伤口。“小姑娘把死期算错了。”他指着盘旋不去的凤蝶,“死生,命也,其有夜旦之常,天也。” 我蜷缩在衰草间冷笑:“心理学话术唬人得很。” “周知蝴蝶,不知心理学,”他变戏法似的从袖中掏出
年初到香港游玩,虽处于冬季,但沐浴着亚热带暖风的海岸城市,阳光依旧和煦。天空是那种澄澈的蓝,空气中飘浮着干燥、洁净的分子。之前从一本书中偶然得知,蔡元培先生的长眠地就在香港。此次来港我便留出时间,带着瞻仰教育前辈的敬意,特意去拜访了先生的归处。 我先乘地铁到红磡站,再转乘大巴到香港仔,下车后拿着手机导航步行,不出十分钟就有一座“华人永远坟场”牌坊出现在眼前。进去后向一个工作人员打听蔡元培先生墓地
大地将我传唤 我是罪人 留给自己的时间太知 风一来,就将 春天的笑容吹散 我曾尝试 和月光法庭对抗 与金合欢树 讨论一些 有意义的幸福 直到蜂群选择 放弃分叉的灌木 有时,悲哀的纯洁 遭遇星空的捆绑 让灵魂化为 大地的囚徒 而这奇妙的报复 让我选择,与永离 争抢现实的尸骨 我岂为 青春的叶子活着 那滚烫的金毛羊 还未死亡 石头记 鹅卵石躺在 松软的
晚风 跃过小溪 留下我 唯一的遗憾 小溪映着她 崭新的容颜 可她 却随着碧波 连绵而去 枯藤中的老树 划开我们之间的间隔 暮色中的乌鸦 唱着那高亢的离歌 彼岸花牵着你 来到明天的诉说 你越过古道跃过小溪 你与那西风伴着夕阳 那棵老树 可曾留下你的诺言 去吧走吧 我在山的那头等你 就让那孤寂 与我永渡天际 (作者单位:绍兴市文化馆)
剪刀游走丁红纸的命理 太谷农妇裁开正月雾凇 喜鹊蹬落石榴的胞衣 窗花里蛰伏着二十四道东风 浮山少女的针尖牵引蚕丝 把月亮剪成五谷胎动 老妪将白发捻作雪粉 撤向婚房里的龙风胎动 当晨曦穿过镂空的祝福 每道剪痕都成了春汛的支流 幕布卷起三晋的黄昏 老生用裂帛的嗓音劈开太行 银簪与玉带在梆声里相撞 每一句拖腔都是黄河拐弯 髯口抖落九朝粉尘 步辇摇动《打金枝》的月光 戏台榫
晨雾漫过霜白原野 枯草凝着冰珠 在微光里闪着冷冽的光 溪面结了薄冰 映着淡蓝天际 偶有雀鸟掠过 翅尖带起的风 吹不散晨间清寒 却为冬日添了一抹灵动的气息 (作者单位:湖南大众传媒职业技术学院)
雕花窗格推开薄雾时 水车把辰河搅成米酒 青石埠头 苔痕漫上捣衣声 哪个背篓装得完酉水的弯 晾在竹竿上的蓝印花布突然静止—— 是风在模仿母亲年轻时 把云霞卷成头帕的动作 而瓦当接住的每一滴乡愁 都在替远行的人数清明雨 (作者单位:湖南大众传媒职业技术学院)
我用仁义诗书做篱笆 庭院有白马 你用大爱无疆弹琵琶 渔翁唱晚霞 古老的山脚下 一幅水墨画 东西南北一个家 名字叫华夏 我用汗水白露浇黄沙 石头也开花 你用雨前茶香迎天下 老树发新芽 古老的黄河边 诗书传万家 一曲长歌向天涯 此生在华夏 兵魂 都是炎黄好儿孙 不惧狼烟滚滚 枪炮声声向前进 手握长刀冲锋陷阵 都有一颗赤子心 不惧战火纷纷 血染衣襟担大任
他被国文老师誉为“奇男儿”:从小勤奋好学,文才出众。 他被毛泽东誉为“当代豪侠”:“在他身上有一股豪气,助人为乐,服务他人,这种品格十分高尚。” 他被萧楚女誉为“现代的墨子”:“像他这样的人,在古往今来的圣贤中很少见,只有墨子有点像,他就是现代的墨子。” 他被周恩来誉为“中国革命青年的楷模”:“他的无产阶级意识、工作热情、坚强意志、朴素作风、牺牲精神、群众化品质、感人的说服力,应永远成为中国
总觉得影视剧里的声音是有形状的,它从不像画面那样将风景直白地铺展在眼前,反倒如一缕缕无形的丝线,悄然缠绕住时光里的某个瞬间,或许是老巷里忽远忽近的叫卖声,或许是冬夜壁炉中木柴的啪震颤,又或许是恋人分别时风衣摩挲的细碎声响,这些声音蛰伏在光影背后,却比画面更懂如何触动人心底的柔软,让那些早已模糊的日子,倏忽间重获温度。 旧巷的吆喝裹着晨光的甜 第一次在老电影里听见卖糖粥的吆喝时,外婆家楼下的
清晨的第一缕阳光还没到达窗台,厨房的智能屏就已经亮了。它不只是显示食谱的冰冷界面,还是一幅会呼吸的动态水墨画—一滴墨在虚拟宣纸上晕开,变成袅袅炊烟,烟云里浮现今天的晨间新闻。这是数字艺术最不动声色的渗透,它把功能与审美铸造成清晨的第一声问候。 我常常想,数字媒体艺术和画布、大理石有什么不同呢?可能是缺少实际触摸的质感,缺少可以嗅到的松节油气味。但当我站在地铁站的通道里,看着那面巨大的交互墙时
摄影好不好,从不在于机器值多少钱,而在于能不能从平常日子里揪出点诗意来,就像我,蹲在墙根拍青苔,顶着烈日拍荷塘,踩着落叶拍山红,扒着窗沿拍落雪,把春的萌动、夏的炽烈、秋的静美、冬的清寂,都拍成了能摸得着的日子。 春之絮语藏在苔痕与新芽里 天刚亮那会儿,我蹲在老巷口的墙根下拍青苔。膝盖顶着手背,相机凑得极近,凉丝丝的露水沾在指头上,那片苍绿的青苔像一层绒毯,露珠嵌在上面,亮得像撒了把碎铁屑。阳光
银幕光影流转间,哪吒的形象早已超越古典神话的文本边界。从陈塘关的叛逆少年到银幕上“我命由我不由天”的破壁者,这个古老的神话符号在时代浪潮中不断被重塑。当吕艳婷独特的“小烟嗓”在影院响起时,哪吒便不再是静态的画面构成,而成为能呼吸、有温度、可感知的灵魂存在,在听觉维度构建了一个充满张力的乾坤世界。 听觉维度的角色重塑 动画角色的诞生,是配音演员以声音为刻刀,在观众的听觉认知中雕琢出角色的轮廓、性
青春说明书
秋斋独宿
作品说明:本系列作品用陶瓷精雕细琢而成。器表的青黑斑驳肌理,于沧桑岁月质感中,漾开陶瓷独有的温润光泽。创作灵感源于对时间流动的深度体悟,以假山为具象载体,诠释时光轨迹。不同时间节点,塑就假山各异的轮廓与肌理,柔婉细腻的造型与陶瓷坚实的材质形成鲜明的视觉、触觉对比。当岁月沉淀于胎体之中,假山便超越了自然物象的复刻,成为时间的具象表达,让无形的时光有了可感、可触的形态,也被赋予了更丰富的精神内
梅瓶,一个听起来就带着几分雅致的名字。它站在那里,就像一位东方美人,肩颈的曲线、腹身的弧度,都恰到好处,多一分则腴,少一分则削。古时候,它或许盛过酒,摆在文人案头;今天,它更多的是静静立在那里,本身就是一道风景。 当时代的风吹向“极简”时,我们开始迷恋“少即是多”。那些繁复的花纹、层叠的装饰,渐渐退到幕后,器物本身的线条、形体和材质,走到了舞台中央。梅瓶,这位古典美人,便也在这样的风潮里,换上了
花园 作品说明:本设计聚焦桥边张村闲置空间,以“生态宜居 + 文化赋能”为核心,将原本零散的边角地改造为兼具实用功能与精神价值的空间。布局上,保留片区原有的乔木资源,通过矮墙围合出舒适的休憩区域,采用青砖、卵石等乡土材料打造景观挡墙,搭配木质坐凳,既契合乡村风貌,又能为村民提供日常交流场所。局部嵌入装饰景墙,以圆形标识呈现村规民约、乡土文化元素,强化精神文明宣传。同时利用旧石磨等老物件作装饰
标签里的“能量密码” RFID即射频识别技术,原理是阅读器发出无线电波,标签接收能量后反馈信息,实现非接触识别。因其不需要可见和接触,应用范围比条形码和二维码广。在实训课堂上,我们拆解了RFID标签类型:(1)无源标签,无电池,依靠阅读器能量,成本低,用于超市、图书馆;(2)有源标签,有电池,主动发射,用于ETC、集装箱;(3)半有源标签,休眠节能,可唤醒,用于智能水表、共享单车。最迷人的是编写
夜深了,窗外的月光如水般倾泻在书桌上。我翻开生物课本,目光落在“DNA”三个字母上,忽然觉得它们像极了一串被月光浸透的密码一—不声不响,却藏着生命的全部秘密。 DNA,脱氧核糖核酸,是细胞核里最沉默又最伟大的存在。它不像心脏那样跳动,也不像肺叶那样呼吸,但它指挥着每一次心跳、每一口呼吸。它是一本用化学语言写成的生命之书,双螺旋结构如同旋转的楼梯,在显微镜下静静盘绕。科学家沃森和克里克揭示它的结构
在初中“道德与法治”课堂上,我常对学生说:“法治不是法典里冰冷的条文,而是生活中的童话魔法。它像《三只小猪》里的石头房子,守护善良;像《小红帽》里猎人的智慧,助我们识别危险;像《小王子》里的玫瑰,只有用心守护,才能绽放正义光芒。”对初中生而言,“法治”这个概念或许抽象,但用童话视角看就会发现,每个孩子心中都有正义的种子,“道德与法治”课堂就是让种子生根发芽的土壤。 法治是“规则童话”:教会我们“
这是一段承载着地球亿万年地质密码与人类文明温度的旅程:深眠于地壳褶皱中的矿石,历经高温高压的锤炼,在漫长的时光中逐渐结晶成形,每一道纹理都镌刻着岩浆涌动、板块碰撞的远古记忆,沉默地积蓄着来自地心的力量。当火焰与金属在熔炉中邂逅,炽热的焰舌舔舐着原石的表面,高温与技艺的交织将沉睡的灵魂唤醒。工人们以世代相传的经验与精确的配比,使粗糙的矿石在沸腾的熔池中脱胎换骨,成为闪耀着冷光的金属体,完成从混沌到有
在九年级“统计与概率”课上,我布置了一项任务一让学生调查最受欢迎的校园零食的价格区间。面对杂乱无章的数据,学生要么抱怨数据难处理,要么急着找现成的公式,这让我开始反思统计与概率的真正价值:用数据认识世界、做出理性决策,而非机械解题。我坚信,教学的核心在于播撒数据分析的种子,培养学生严谨的思维习惯与理性的认知方式。 从真实问题出发,培养发现问题的能力 统计的起点是真实问题。数据一旦脱离情境就没有
傍晚的校门口,风吹柳枝,孩子们陆续离校。家长伸手,孩子跑来,两手相握时,铃声落定,如为城堡扣上门门。多年的教学经历让我深知:一堂“道德与法治”课再好,若没有回家路上的目光回应、餐桌上低声的支持与商量,那些关于规则、选择与坚持的种子,便只能深埋于黑暗。小手牵大手,是方向,而非姿态;法治与道德同行,是日常,而非口号一是百次点头、一次转身与无数次“我愿意”。因此,我愿将教室所见、校门口所闻、作业本旁的等
春日清晨,我推开教室的门。阳光柔和地洒在黑板上,小木盒“叮”地落下,露出小棒和计数器珠子。孩子们围了上来,面前摊开人教版一年级下册数学教材。今天,我们要一起寻找一把钥匙一打开“数”之门、推开“形”之窗、照亮“量”之廊的钥匙。粉笔在掌心轻敲,粉屑在光中漂浮,如未命名的数;窗外槐树吐绿,树影如百数表般铺展。孩子们目光明亮,安静读题,第一题如春燕掠过窗根,划出清晰轨迹。那钥匙或许很轻,如“先到十再回来”
数学课上,我举着三角板问:“三角形只是三条线吗?”小朵朵举着积木说:“像三角梅,风吹不掉!”小宇揉着橡皮泥补充:“像蛋糕块,软,但不散!”教室里一片笑声。我点点头一—在孩子们的眼中,三角形不是冰冷的定理,而是代表结实和可爱,是他们闪闪发光的成长历程。 三角形的稳定性:像积木一样“稳稳的” 我用积木搭正方形房子,一碰就倒;搭三角形房子,小宇推了推,它很稳。小朵朵举着三角书签说:“三角形不会晃!我
晨光是粉笔灰的第一次呼吸 清晨的风裹着桂花香飘进教室时,我正站在讲台上整理粉笔盒。粉笔整齐地排列着,像等待上课的孩子,身上还沾着灰。阳光从东窗斜照进来,把黑板染成浅金色。我拿起一支白粉笔,指尖感受到一丝凉意。这时,教室门被推开,小明抱着作业本跑进来,鼻尖还沾着豆浆渍。他停下说:“老师,我帮你摆粉笔!”说着便伸手去抓蓝粉笔,却不小心碰倒了红粉笔。粉笔头滚到地上,留下一道淡痕。我笑着捡起,在黑板上轻
清晨的阳光透过教室窗户洒在讲台上的计数器上,一颗颗红珠子泛着暖光。我领着一年级的孩子用计数器认识两位数一十位拨1颗、个位拨3颗,就是13。小宇问为什么十位的1颗比个位的3颗大。我让学生用2颗珠子摆两位数,他们摆出11和20。我问哪个大,他们都说20大。小晴说把珠子都放十位就是20。我解释十位的1颗代表10,个位的1颗代表1,所以十位的1颗比个位的任何颗数都大—这就是数位的魔法! 孩子们的眼睛亮了
晨读里的口诀歌:阳光撞进音节里 清晨的阳光踞着脚爬上教室的窗台,把第三排学生课本上的乘法口诀表染成了金黄色。我捧着课本走进教室时,小晴正趴在桌上用指尖顺着“一一得一”的笔画描,阳光穿过她的刘海,在课本上投下细碎的影子。“孩子们,今天我们把口诀唱成歌好不好?”我举起粉笔在黑板上画了个冒芽的小苗,“一一得一,像小芽从土里钻出来;一二得二,像两根筷子碰一碰;一三得三,像三只小鸟站枝头…” 歌声响起时
清晨为纸, 语言为耕 早读如苏醒的小河,语句流动。翻开《大青树下的小学》,文中语句如整齐的苗,引导孩子们前行的脚步。孩子们代入自己的生活,用排比描述:“从楼下的长椿树下,从转角的书报亭前,从会唱歌的电铃旁”排比让生活并排,让“我们”有了站姿。读到“大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友”时,“不同”与“同”成为熟悉的脸和声音,语言有了体温。 朗读要稳。古老的铜钟、影子、光影适合以中速舒
当清晨的风从窗户钻进办公室时,我正摸着教案本上的第三道折痕,那是去年教《秋晚的江上》时,被小宇的铅笔尖戳破的地方,现在还留着淡蓝色的翘糊印,像一片晒干的蓝菊花。这些痕迹不是岁月的磨损,而是笔尖的年轮里藏着的“诗行胚胎”。 后来,我的教案本上长出了各种小尾巴:页边记录着学生的创意,如浩浩说“归巢的鸟儿裹着斜阳,像背着妈妈晒过的被子”,朵朵把“斜阳掉在江上”改成“斜阳像橘子糖掉进江里,江水都变甜了”
清晨的风裹着桂香钻进教室窗户时,我站在讲台前,看着孩子们捧着《秋天的雨》读得认真。“秋天的雨,像一把钥匙,轻轻地,轻轻地…”卓玛甜丝丝的声音飘来,像浸了蜜的棉花糖,钻进每个人的耳朵里。我看见第三排的她,小脑袋凑在课本上,手指轻轻摸着插图里的银杏叶一金黄的叶子飘在雨里,像小扇子,她的眼睛里也飘着雨,飘着秋天的样子。 课间十分钟,我站在走廊里,看卓玛抱着《格林童话》蹲在墙根,手指点着“小矮人送蛋糕”
藏在诗词里的美:万物有灵,笔墨生花 杜甫的《绝句》是一幅缓缓摊开的春卷,黄鸣翠柳,白鹭上青天,一句一景,字字生春。那黄翠交叠的柳丝间,白鹭正驮着湛蓝的青天悠悠飞过,像是要把整个天空都衔进诗人的句子里。窗之外,西岭的千年积雪依旧凝着冷冽的白,时光仿佛在此停驻;门前的东吴船,早已缓缓驶来,载着远方的烟火与客愁,静静泊在春水之岸一一这哪里是诗,分明是把春天的颜色与呼吸、山水的魂魄与光阴的痕迹,都轻轻揉
退一步,是对儿童游戏权的温柔保护 《3~6岁儿童学习与发展指南》开篇就强调:“幼儿是积极主动的学习者,要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。”自主游戏的核心,就是把游戏的主权还给孩子—让他们自己选择材料、设计情节、制定规则甚至解决冲突。教师的“退”,正是对这种游戏权最直接的支持。 中班的“建构区”来了一批新积木,有圆柱形的“管道”,有镂空的“砖片”,还有带花纹的“瓦片”。浩浩盯着这些积木看了
游戏里藏着童年的学习密码 清晨的阳光透过幼儿园教室的窗户,柔和地洒在整齐的课桌上。课堂的铃声刚落,余音还在走廊里轻轻回荡,孩子们一个个坐得笔直,小手平放在膝盖上,装作认真听讲的样子。然而,他们的眼睛不由自主地偷偷票向窗外那片彩色的游乐区,尤其是那座鲜黄色的滑梯,在晨光中闪着诱人的光泽。几个孩子的嘴角微微上扬,似乎在想象自己从滑梯上飞驰而下的快乐瞬间,就连空气中都弥漫着一种按捺不住的期待和雀跃。老
清晨的阳光斜斜地洒进教室,六年级的孩子们翻开部编版语文课本,指尖轻触纸页上那首《泊船瓜洲》。王安石笔下的“春风又绿江南岸”,不再是冷冰冰的背诵任务,而是一幅正在苏醒的春日画卷。老师轻声提问:“如果春风有颜色,它为什么是‘绿’?”一个孩子举手说:“因为冬天是灰的,春天一来,草偷偷冒头,叶子一片片睁开眼睛。”全班都笑了,但笑意里藏着顿悟一一原来诗词不是遥远的古语,而是藏在生活里的悄悄话。 这正是经典
哈扎木吹响了今夜的第七声短笛。 夜色里,紫黑色的草原铺展到天边,像一块厚重的毡子,风贴着草尖掠过,带着牧草特有的清苦气息。哈扎木紧了紧衣领,并未因寒冷而退缩,他擦紧了短笛,继续向牧场深处走去。他是来寻找羊群的,奶奶说夜里的笛声能唤回迷途的羔羊,但也会引来孤狼。黑暗吞没了身后的草木,静谧把他裹得更紧了。 不知不觉间,干涸的孜尔克河横在他面前,河床裂纹纵横,像一道道撕裂的掌纹。哈扎木的指尖触到龟裂
我学琴的师父住在的一处老屋里。 记得第一次去时,空气浑浊得像一锅放嫂的米汤。潮湿的霉味混着人身上的汗臭,在狭小的空间里发酵。头顶上,地铁的轰鸣声由远及近,像一把钝锯子在人的神经上来回拉扯。 我缩在角落,满心厌烦,手指无意识地摩挲着师父的三弦琴,琴面已经积了一层薄薄的潮气。师父说,这把教琴是三弦中的老物了。我看着琴箱上泛黄的蟒皮,依稀还能辨出鳞片的纹路。琴杆被岁月磨得温润,透出深栗色的光泽,上面
1449年8月,明英宗朱祁镇御驾亲征,却困守土木堡,全军覆没。其弟朱祁钰即位而后,兄弟反目,手足相残。 ——题记 落木萧萧,战马嘶嘶,挚爱的皇兄,你飒沓亲征,一去千里,将京城之事托付于我。 不料,数万将士化为冤魂,你竟沦为俘虏。血红的夕阳令人悚然,让大地上所有的愤怒、叹息和哭嚎都无所遁形。 盼兄归!皇兄,梦里总是浮现你的脸。我好想奔去,拔出你锂亮的宝刀亲手杀敌解恨。忽忆父皇病逝那年,哭
下午五点整,我坐在学校音乐室弹奏一首民谣。这是一首略带着悲鸣的民谣,但我敢打包票,不久前,她也在这里弹过。 谁会喜欢窗外那有些突兀的阳光呢?她找好位置,拿出一把古典吉他,然后盘起腿,抑或跷起脚,总之,可以开始弹了。她把头转向窗户那边,咽了咽口水,开始用手指拨弄琴弦,舒缓的节奏如同琉璃盏中将溢未溢的水,小心地维系着一种微妙的平衡,仿佛稍一用力,满盘皆输。 这时的弹奏带了些琶音,虽然手指的速度略微
真正的风景在何处?有人认为,万里之遥的名山大川才令人惊异;也有人认为,于寻常景致中亦能见不寻常。依我之见,家门口的风景,胜于远方。 诚然,如米兰·昆德拉所说,“在一个充满憧憬的年轻人眼里,真正的生活不在身边,而永远在别处”,而“别处”代表新鲜、未知、不确定、无限可能。因此,在好奇心的驱使下,人们总渴望行万里路,抵达远方,观宇宙之大,察品类之盛,开阔眼界,增长见识。 然而,在快节奏、高效率的现代
“我的手仿佛变成了槌,敲响了曾侯乙编钟!”站在5G智慧博物馆的编钟全息投影前,我佩戴VR眼镜,手持VR手柄,开始了神奇的演奏。 钟声洪亮有力,磬声清脆圆润我沉浸其中,不禁连连赞叹:“集大成也者,金声而玉振之也。” “你好,我是曾侯乙编钟,已经2400多岁了,能否与我同返战国?可让你一睹我当年的风采。”一句浑厚深沉的问候传来。 镇馆之宝,向我发出邀请了!荆楚瑰宝,向我发出邀请了!一国之宝,向我
《庄子》云:“知出乎争。”简单的四个字,道明了思想和言语交锋的意义。“论辩”二字,“论”即讨论,“辩”即辩说、辩驳。“论”是言语的流淌,“辩”是思想的碰撞。“论辩”是通过推理的逻辑性进行辩驳的交互过程,在表达、生发与争论中,实现知识的生产和思维的迭代。 “理愈辩愈明”,此言不虚。论辩可以拓宽我们的视野,提升我们的思维深度。若没有论辩,在多元社会中,我们易陷于封闭的认知,片面地看待问题。我
人们常将和谐等同于同质化的统一,殊不知,真正的和谐恰是多元差异的共生共荣。正如交响乐中不同乐器的碰撞与交织,和谐之美不在于消弭个性,而在于让差异在动态平衡中绽放独特价值。这种“和而不同”的肌理,正是和谐之美最鲜活的内核。 自然是和谐之美的最佳范本,它从不追求单一的完美,而是在对立统一中孕育生机。寒梅在冰雪中傲然绽放,桃李在春风里争妍斗艳,万物各循其道却又彼此成就。沙漠与绿洲的交织,造就了戈壁滩的
何谓“收官”?本义指围棋比赛最后阶段,引申为某项工作、比赛等经过高度集中精力的前期阶段,进人收尾阶段。 收官之战,有何意义?它是一场兼具机遇与挑战的大考,牵一发而动全身,失之毫厘便差之千里。具体来看,原本有优势的一方以为胜券在握、大局已定,就松懈下来,可能产生疏漏、功亏一、一无所获;处于下风的棋手也未必一定失败,可能凭借妙手与韧性,抓住机遇、扭转战局、反败为胜、一战成名、收获满满,开启未来新篇章
三月,教室窗外落下清晰可见的雨点。与故乡的天气不同,深圳的冬天没有大雪纷飞,而是阴雨不断。这种潮湿所带来的阴冷分散在空气中,让人防不胜防。我穿着大衣,开着暖风,独自一人坐在教室里,除了时钟转动和笔尖摩擦的声音,四周非常安静。每周六我都是如此,一个人在空荡的教室里自习,目的很简单,就是想考高分。立在书桌前的倒计时表上的数字一天天地变小,我手中的笔一次次地加快书写速度。 我想成为律师,我想学习法律,
“每个人都有一个属于自己的角落,在那里,我们可以面对最真实的自己。”周国平如是说。人生是一场远离尘嚣、追求精神自由的旅途,我们在其中寻找诗意的栖居。无论是冬日的蛰伏,还是寂寞的等待,都蕴含着在独处中成长的决心。我们都需要在独处中找到自我,这既需要蛰伏的勇气,又需要静候时机的耐心。若没有这些,便只能随波逐流。我们要勇于独处,在独处中把握属于自己的机遇。 真正的独处,是为精神留白。在这个信息过载的时
在祖国的辽阔河山中,人们耳熟能详的,无不是巍然屹立的名山大川。然而,有些默默无闻的山川,虽不以磅礴之势见长,却有着独特的韵味,这韵味也来自你初见他时内心奔涌的激动与喜悦。 无名山川或许没有直入云霄的魄力,也没有气势磅礴的能力,但他自有隽永的魅力。他的美丽自然不是壮观、宏伟,而是一眼望去全景尽收眼底的宁静与和谐。蜿蜒的小路,承载着岁月的足迹。无论是今时今日的你我,还是千百年前的先人,都曾踏足于此。
青春,是人生最宝贵的流金岁月。它如朝阳之澎湃,破黑夜而生辉;如百卉之萌动,沐春雨而吐绿;如利刃之新发于硎,斩荆棘而拓途。“盛年不重来”,吾辈青年,当以青春之活力,话人生华章。 青春当丰满,以充实话人生。“劝君惜取少年时”,光阴从不容虚度。遥望历史,宋应星曾立誓书写劳动者的技艺。他踏寻民间小巷,躬身参与劳动实践,以自身充实的阅历著成“中国古代工艺百科全书”《天工开物》。再看今朝,平均年龄33岁的中
从清明细雨到潇潇谷雨,从立夏小雨到小满的澎湃润泽之雨在二十四节气中,小满被称为“最有智慧的节气”。它不仅道出了自然的规律,还蕴含着人生的智慧。 细思之,“满”指某物被装满、充实,到达容量的临界点,即将盈溢。 何谓“小满”?从自然角度而言,即适度下雨。初夏的频繁降雨,恰好汹涌了小溪、澎湃了小河、盈满了小沟,也恰好让麦粒逐渐灌浆、饱满。如果是“大满”,则会江河泛滥,庄稼被淹,灾难频仍。 从人生角
从清晨醒来到深夜入眠,我们与世界的联结,愈发依赖方寸大小的手机屏幕。它如同时代的精神闸门,既是通向广袤宇宙的窗口,也可能沦为禁锢视野的牢笼,其与生俱来的双面性,是我们必须直面的时代命题。 屏幕,无疑是这个时代最卓越的拓荒者,为我们打开了前所未有的广阔世界。 首先,信息的边界无限延展。古人皓首穷经追寻的知识瑰宝,今人只需指尖轻触屏幕便奔涌而来;偏远山区的学生,可线上聆听名校教授的课程;兴趣爱好者
当今社会,人类文明快速发展,世界的联系愈发紧密。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”百花齐放,方是花香久溢的长久之道。“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。”我们唯有坚持百花齐放、合作共赢的理念,才能共绽繁花、同赴新程。 合作是促进个人发展的成长之道,既能推动自身成长进步,又能发掘他人的闪光点,进而取长补短,完善自我。《论语·子路》云:“君子和而不同,小人同而
每个人都是独立的个体,自然拥有专属的活动与精神空间。但在生活里,我们也常看到人与人守望相助、携手同行的温暖画面。这启示我们:在承认彼此之间隔闵客观存在、坚守自身独立性的同时,我们应主动与他人交好,以包容之心打破隔阂的坚冰。 人类是高级群居动物,但个体的独立也是人类生存的基本状态之一。适度的隔阂并非枷锁,反而是个体成长的养分。正如在日常生活中,我们每个人都有不容他人知晓的秘密或是不轻易言说的心
花鸟与纸面 中国人画花鸟,不把它当作标本,而是在一张纸上安放心里的景物。画面只是一方纸,心思却不断往里涌。谢赫说的“经营位置”,就是画家在有限的空间安排这些心思。花、鸟、石、枝要落在什么地方,目光从哪里进来,又从哪里停下,都由“位置”决定。方形画幅、长卷、中堂、条屏,纸的样式不同,观看的走向随之改变;中堂居中庄重,长卷徐徐展开,斗方逼近视线,构图的规矩便在这些差别中慢慢形成。花鸟画重在意象描绘,
作品简介:这组书法作品内容围绕古典词句与唐诗展开,彰显传统笔墨韵味。《花开季季同》书写生活雅趣,《长安如梦里,何日是归期》表达思乡之情,以楷书书写,扇面形制添雅致;《明珠青玉不足报》以行书抒怀,笔画牵丝自然,尽显文人品格;《立少观多》斗方以行楷书写,结构疏朗有致,传递哲思意境;条幅《王之涣·登鹳雀楼》以楷书书写,笔法严谨,将唐诗的壮阔意境与楷书的法度相融。
作品简介:本作品采用“工写结合”的技法,花朵设色清丽,笔触细腻;背景中的野草则以劲挺的墨线勾勒,展现出写意的洒脱。整幅画构图疏密有致,色彩冷暖相宜,在虚实之间营造出一种清幽而不失活泼的田园诗意,表达了对自然生灵最质朴的礼赞与对和谐之美的向往。 作者单位:中国艺术研究院
作品说明:这幅水彩人物画描绘的是一位古代新娘。她身着一袭简单的蓝色素衣,头上戴着华丽的凤冠,神情略带悲伤,微微低垂的眼眸中似有泪光闪烁,流露出难以言说的愁绪。创作此画,意在借这位古代新娘的形象,探索传统婚姻与个人情感的碰撞。蓝色素衣与凤冠,象征着传统婚姻赋予女子的新身份和对女子的约束,新娘的悲伤则反映出在传统婚俗下女子可能被压抑的无奈。 作品规格:39cm×54cm 作者单位:潍坊理工学院
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